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O profissional que concluir o curso pode atuar tanto na docência e em pesquisa voltado para educação inclusiva de forma a estabelecer articulação com o professor da sala comum para a implementação e avaliação dos serviços e recursos de acessibilidade, favorecendo o desenvolvimento da pesquisa científica educacional a se refletir na modificação de sua prática na perspectiva da educação inclusiva.